Simone做一份简单的昆虫备忘录
的有关信息介绍如下：讲到备忘录，大家应该都熟悉，有人问三年级仿写昆虫备忘录作文，另外，还有朋友想问做一份简单的昆虫备忘录，这到底怎么回事呢？实际上昆虫备忘录卡片怎么做呢，今天小编整理了做一份简单的昆虫备忘录，希望对你有所帮助!
做一份简单的昆虫备忘录
星期天作业昆虫你最多逮一个蚂蚁还标本是吧？你这个要有工具的，你以为标本是你想做就做是吧？
？它们身体的每一部分叫什么名字，你知道吗？它们的生活习性，你了解吗？每一个小小的昆虫身上，都有很多动人的故事，有讲不完的科普知识，有许多奇妙有趣的现象，要想活灵活现地写好它们，恐怕是要做一番功夫的。假如对它们视而不见，听而不闻，茫然无知，又怎么能写好它们呢？本期的写作宝典，为大家推荐著名作家汪曾祺先生写昆虫的名篇，细心琢磨琢磨，没准你会写出更有意思的文章呢！复眼 我从小学三年级“自然”教科书上知道蜻蜓是复眼，就一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整形象？琢磨不出来。 凡是复眼的昆虫，视觉都很灵敏。麻苍蝇也是复眼，你走近蜻蜓和麻苍蝇，还有一段距离，它就发现了。噌――飞了。 我曾经想过：如果人长了一对复眼？ 还是不要！那成什么样子！
做一份昆虫备忘录，要怎么写怎么做？要画插图吗？请您教教我，可以做许多的昆虫备忘录，要做哪些？
1 .能读通读课文,读准字音,学会默读课文
2. 能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
3.具有对昆虫进行探究的欲望,激发对大自然的热爱之情。
教学重点:
选择文中自己最喜欢的昆虫,总结该种昆虫的特征与大家分享
教学难点:
用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录
教学准备:
学生收集昆虫资料教师准备表格、图片卡、教学片课件、视频
教学时数:
1课时
教学过程:
一、视频激趣导入新课
1.同学们,在生活中你们见过那种昆虫,有什么特点吗?
(1)学生小组交流自己所知道的昆虫。
(2)各小组选择一名代表全班交流。
2.老师给大家带来了一段视频,看看你最喜欢哪一种昆虫。
(1)学生观看视频
自己写一份昆虫备忘录？
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗?它们身上的秘密你知道多少?默读课文,说说你最感兴趣的内容。再用你喜欢的方式,如表格、配有文字说明的图片,做一份自己的昆虫备忘录。
复眼
我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。”复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌—一飞了。
我曾经想过:如果人长了一对复眼......
还是不要!那成什么样子!
请老师请你用自己喜欢的方式如表格卡片或者配有文字说明的图片等做一份昆虫备忘录我用的是表格？
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗?它们身上的秘密你知道多少?默读课文,说说你最感兴趣的内容。再用你喜欢的方式,如表格、配有文字说明的图片,做一份自己的昆虫备忘录。
复眼
我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。”复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌—一飞了。
我曾经想过:如果人长了一对复眼......
还是不要!那成什么样子!
如果做一个昆虫备忘录能从哪几个方面入手？
4*.昆虫备忘录
课题 昆虫备忘录 课型 新授课
设计说明 本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。因为是略读课文，所以教学时，我以学生自读自学为主，利用表格形式清晰展现各种昆虫的特点，用制作自己的昆虫备忘录的作业，激发学生观察、探索大自然的兴趣。
学前准备 1.预习课文，自认生字。（学生）
2.收集几种昆虫的图片及有关资料。（师生）
3.制作多媒体课件。（教师）
课时安排 1课时
教学过程
第一课时
学习目标 1．认识11个生字。
2．正确、流利地朗读课文，了解几种昆虫的特点。
3.培养学生探索大自然的兴趣。
学习重点 认识生字，了解几种昆虫的特点。
教学环节 导案 学案 达标检测
一、谈话导入。（用时：7分钟） 1.你熟悉和喜爱的昆虫是什么？说说你对它们的了解。
2.课件出示文中的几种昆虫图片，你认识它们吗？
3.小结，板书课题。 1.学生交流自己熟悉和喜爱的昆虫。
2.与同学交流，说说课件中出示的昆虫名称。
3.齐读课题。 1.写一写自己最喜欢的昆虫。______________________________________________________
屎壳郎的昆虫备忘录怎么写
屎壳郎即蜣螂，也叫作圣甲虫，是专门用来象征重生的标志。它是埃及图像学中最流行的标志之一，也是埃及第一中间期（公元前2160 - 2055年）到罗马时期（公元前30 - 395年）出现最频繁的护身符。
这样的联系很可能来自于对现实的观察，因为它将卵产在粪球中，卵在粪球中发育成为幼虫，暗示着再生的思想。
昆虫备忘录卡片怎么做呀？
可以做成一个小表格形式的卡片，把昆虫名称，别名（俗称），昆虫所属门纲科属种列表出来，再把该种昆虫的特点记录下来，类如七星瓢虫背部有七个点
昆虫备忘录
小蝗虫名蝻。有一年，我的家乡闹蝗虫，在这以前，大街上一街蝗蝻乱蹦，看着真是不祥。
也有叫蚂蚱的。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。瓢虫是做得最精致的昆虫。
瓢虫，朱红的，瓷漆似的硬翅，上有黑色的小圆点。圆点是有定数的，不能瞎点。黑色，叫作“星”。有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同，瓢虫就分为两大类。一类是吃蚜虫的，是益虫；一类是吃马铃薯的嫩叶的，是害虫。我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
独角牛
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角牛，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角牛是硬甲壳虫，在甲虫里可能是最大的，从头到脚，约有二寸。甲壳铁黑色，很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角
磕头虫的脖子不知道怎么有那么大的劲儿，把它的肩背按在桌面上，它就吧嗒吧嗒地不停地磕头。把它仰面朝天放着，它运一会儿气，脖子一挺，就反弹得老高，空中转体，正面落地。
蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似蜘蛛而长。
苍蝇是很讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它。
狗蝇
世界上最讨厌的东西是狗蝇。狗蝇钻在狗毛里叮狗，叮得狗又疼又痒，烦躁不堪，发疯似的乱蹦，乱转，乱骂人——叫。
昆虫备忘录每一小节是什么意思?
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗?它们身上的秘密你知道多少?默读课文,说说你最感兴趣的内容。再用你喜欢的方式,如表格、配有文字说明的图片,做一份自己的昆虫备忘录。复眼我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在
琢磨复眼是怎么回事。”复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌—一飞了。我曾经想过:如果人长了一对复眼还是不要!那成什么样子!
