Simone简述皮格马利翁效应
的有关信息介绍如下：皮格马利翁效应，也被称为罗森塔尔效应或人际期望效应，是一种社会心理效应，主要描述了教师的期望如何显著影响学生的学业成绩和行为。这一效应由美国心理学家罗伯特·罗森塔尔和伊迪丝·雅各布森在1968年通过一项实验首次发现并命名。在实验中，研究者对小学一至六年级的学生进行了一次智力测验，随后随机选择一部分学生告知教师这些学生具有很高的智力潜力，并要求教师在未来的教学中给予特别关注。结果发现，这些被特别关注的学生在学业成绩和智力上有了显著提高，而未被特别关注的学生则没有明显的进步。这一现象表明，教师的期望和对学生行为的积极评价可以极大地影响学生的自我认知和行为表现，从而影响他们的学业成绩和社会行为。皮格马利翁效应不仅限于教育领域，它还广泛应用于其他人际关系中。它强调了期望的力量，即一个人或一群人的不同言行评论可以对个体或事物产生显著影响，这种影响可以是正面的，也可以是负面的。在教育环境中，教师的期望和评价对学生的成长和发展具有决定性的影响。因此，教育者和家长应当意识到他们的言行对学生可能产生的深远影响，并尽可能地提供正面的期望和评价，以促进学生的健康成长。
